14.06.2026 17:30

Hoy nos sentamos con SIETE madres que han sido alma en el APA del Instituto Veritas durante años. Han ayudado a construirla, a hacerla crecer, a mejorarla, cada una a su manera y muchas veces desde la sombra y sin descanso. Hemos sido testigos de muchas actividades, porque hemos trabajado mucho tiempo a su lado. Tienen una gran cantidad de experiencias que contar que nosotros no conocemos y todos tenemos mucho que agradecerles porque siempre han estado ahí.

De izq, a dcha. Mireya, Ana, Pilar y Mª José

ANA Mancha lleva más de veinte años en el APA y ha pasado por casi todos sus puestos. Si algo necesitaba de un voluntario y nadie levantaba la mano, ella ya estaba implicada para sacarlo adelante.

Mª JOSÉ Vos, nuestra actual presidenta, que deja el cargo este final de curso y que ha sabido motivar al nuevo relevo tan bien… que casi hemos tenido problemas, ¡porque después de oírla a ella se han multiplicado los colaboradores!

MABEL Herreros ha sido durante mucho tiempo el cincuenta por ciento de la Comisión de Comedor, y no ha parado de hacer cosas desde que empezó, con tesón y sin rendirse. Desde cursos para monitores, implementación de dispositivos anti-atragantamiento, mejorando la decoración del comedor, mejorando el menú, etc. Todo con el mismo objetivo: que nuestros hijos estuvieran mejor y más seguros. 

AITZIBER Rubio ha sido presidenta de la Asociación y ha sabido motivar a todos a trabajar, formando siempre parte de nuestra propia Comisión de Comunicación y planteando los problemas desde la equidad y la mesura. Y, además, con su talento artístico ha sido la mano secreta detrás de tarjetas de felicitación de Navidad, diseño de carteles, etc.

MIREYA Gómez, antigua alumna del colegio, ha sido Vocal de ESO y Bachillerato y colaborado en múltiples puestos de responsabilidad. Tiene muy asumido el espíritu povedano y su sensibilidad hacia las causas solidarias ha dejado huella en varios proyectos del APA.

PILAR Isla es de las que se "remangan" sin llamar la antención sobre sí misma. Cuando algo se atascaba, en cuestión de minutos ya lo había tomado bajo su responsabilidad y lo sacaba adelante. ¿Qué son cuatrocientas brochetas de gominolas para el Día de la Comunidad Educativa? ¿Y cómo se gestiona la Posada Navideña? En la comisión nadie sabía... ella tampoco, pero aprendió y lo sacó a flote de forma impecable.

NIEVES López, ha estado durante muchos años con nosotros, colaborando en multitud de actividades desde las Comisiones, con disciplina férrea de trabajo y ganas de que las cosas salgan bien (porque no pueden salir de otra manera si ella está al cargo).

Pero no nos extendamos más, es momento de daros la palabra a vosotras y dejaros que nos contéis.

P: Mirando atrás, ¿cómo surgió vuestro vínculo con la Asociación y qué os animó a implicaros? 

RR:

MABEL: pues veréis, mi primer contacto con el APA fue en la fiesta del Fiat, cuando pidieron voluntarios para la asociación y a partir de ahí conocí a un grupo de personas con mucho empuje y ganas de colaborar con el cole.

Mª JOSÉ: mis padres eran del APA de mi colegio y a mí me parecía que hacían cosas muy potentes allí también, de forma generosa y cercana, eso me sirvió de ejemplo. Yo quería que mis hijos sintieran lo mismo que yo, que son importantes para mí y que la vida es mejor si haces cosas por los demás.

NIEVES: desde nuestros primeros años en el colegio, asistía a las reuniones del APA y participaba en las actividades que proponían.

Como necesitaba transporte para llevar y recoger a mis hijos del colegio, utilizamos el servicio de ruta desde que eran muy pequeños, lo coordinaba Celia, otra madre del colegio, quien me pasó el testigo el curso 2008-09.

Siempre tuve su incondicional apoyo para sacar adelante la ruta cada año, al principio había suficientes familias para poder tener ruta, pero los últimos fueron complicados ya que nos íbamos quedando sin niños, por lo que la ruta no se pudo mantener siendo el último año 2016-17, ¡fue una pena!

Durante esos años, tanto los conductores de la ruta, uno de ellos se jubiló con nosotros, como, Nani, la persona que iba de apoyo y se encargaba de cuidar a nuestros niños, dejaron una huella en los corazones de todos los usuarios.

En el curso 2017-2018 comencé con la Comisión de Actividades Culturales hasta el curso 2023-2024. Nos encargamos tres madres (Itziar, Isabel y yo) que nos coordinábamos estupendamente, fueron unos años muy divertidos y pudimos organizar muchas actividades que se llenaban fácilmente, entre las que recuerdo especialmente están: las piraguas por las Hoces del río Duratón, la excursión en el tren de la Fresa a Aranjuez con un recorrido en barco por el río y una visita a los jardines del Palacio, visita al Castillo de Manzanares, visitas a diferentes museos entre ellos el Museo de las Ilusiones donde lo que veíamos no era lo que parecía…. Lo mejor era ver a los niños disfrutar y por ende a los padres encantados.

Estos dos últimos años he estado en Escuela de Padres con Isabel y con Araceli.

Siempre me ha parecido muy importante formarnos como padres para ayudar a nuestros hijos, entenderles mejor y el entorno en el que se mueven, para ello, hemos tenido la oportunidad de asistir a charlas impartidas por muy buenos profesionales.

AITZIBER: yo me incorporé a la Asociación de Padres una vez que llevaba ya varios años en el colegio agradecida por todo lo que ya había recibido ya de la APA, por el esfuerzo que había visto en otras personas y, en parte también para devolver lo que había recibido gratis

PILAR: yo siempre me impliqué de una forma u otra y conocía a muchos miembros de la Junta. Durante años había sido delegada y había participado en el día de las familias (hoy Día de la Comunidad Educativa). Además, conocía bastante a estas personas de la Junta, por ser padres de hijos de la misma clase y por coincidir fuera del colegio. Ellos mismos me animaron a unirme.

MIREYA:  pues sí, creo que hay una tendencia natural en cada una de nosotras a contribuir allá donde haga falta, en este caso se nos pone por delante implicarnos en el proyecto del colegio de nuestros hijos, y casi sin pensarlo decimos que sí. Por nuestra forma de ser, porque creemos en el Proyecto, porque queremos contribuir a que las cosas vayan mejor, porque sabemos que no es una cuestión de tiempo, sino de actitud.

En mi caso concreto, estaba un día en el parking del colegio, llegando del trabajo para recoger a mi hijo pequeño del aula abierta, y me abordó un miembro de la anterior Junta directiva pidiéndome colaborar, y sin pensarlo le dije que encantada. Han pasado 8 años, y no me arrepiento de nada. En todo caso, estoy agradecida y feliz de haber conocido mejor el colegio, haber encontrado a gente extraordinaria y haber podido contribuir con mi granito de arena en el Proyecto del Colegio.

ANA: en lo que a mí respecta, desde que me dieron plaza en el colegio e inscribí a mi hijo ya me di de alta en el APA, tenía claro que quería participar en la vida del colegio, quería estar cerca de los profesores, de todo lo que iba rodear a mi hijo durante sus años escolares, no me quería perder ni un minuto y quería con mi presencia en su colegio se supiera acompañado y supiese que para mí era muy importante su educación. De hecho, para ello, siempre prioricé e intenté conciliar mi vida laboral, para poder ir todas las tardes a recogerles y participar de las actividades y reuniones en el colegio.

P: Y, después de todo este tiempo colaborando, ¿cómo describiríais la evolución de vuestro papel dentro del APA?

RR:

NIEVES: la evolución que yo he tenido ha ido ascendiendo de forma natural, cada año me sentía más implicada y comprometida participando en las diferentes actividades y comisiones que teníamos, sobre todo sabiendo que lo que hacíamos era para que las familias se conocieran más entre ellas y tuvieran una relación más cercana con el colegio. 

ANA: en el APA he sido de todo, menos presidenta y tesorera, estando siempre al servicio de los que han dirigido la asociación y la dirección del colegio. Creo que mi papel ha sido siempre el de ESTAR para lo que ha hecho falta.

Nieves y Mabel

P: Y sin duda se ha notado, porque precisamente ANA y NIEVES, de todas sois las más veteranas, ¿verdad? Otra pregunta para todas vosotras: ¿hay algún proyecto, iniciativa o momento del que os sintáis especialmente orgullosas? 

RR:

Mª JOSÉ: todos sin duda nos llenan de alegría, pero para mí el hecho de poder volver a proyectar la vida de Pedro Poveda, en el Kinépolis, 10 años después del estreno y poder verla con mis padres e hijos, cierra un círculo precioso. Doy gracias a Dios de haberlo podido hacer.

NIEVES: yo me siento muy orgullosa de todo lo que hemos propuesto y llevado a cabo durante estos años y de haber podido contribuir para que la Asociación de Padres haya seguido adelante. Destacaría el esfuerzo que se hizo por parte de todos durante la pandemia y posteriormente para que las familias siguieran conectadas.   

AITZIBER: yo también me siento especialmente orgullosa del trabajo que hicimos desde la asociación durante todo el tiempo de la pandemia, y de cómo pudimos servir de apoyo al colegio en aquellos momentos inciertos, poniendo a su disposición todos los recursos que teníamos como asociación y, sobre todo, el capital humano de los padres asociados, que colaboraron y echaron una mano.

MABEL: en mi caso, la instalación del DESA y los dispositivos anti-atragantamiento para mejorar la seguridad de toda la comunidad educativa todo ello con la ayuda de Sonia Vegas.

ANA: proyectos, ha habido muchos algunos más visibles como los asientos del pabellón, los carros de carga para los Chromebook, o el último de este año para la compra de libros para la biblioteca... y los momentos el día de las familias, cuando empezamos vendiendo coca-colas en un puesto en el pasillo, a organizar paellas en el comedor y montar el Bar.

MIREYA: es verdad, impulsar con mucha energía los “Días de la Comunidad Educativa”, crear una Junta renovada para los años venideros, yo en concreto me siento muy orgullosa de haber creado un vínculo con la Fundación Gil Gayarre donde trabajo, de modo que los alumnos puedan conocer la realidad de las personas con discapacidad intelectual.

También fue muy importante nuestra conexión familias-colegio durante la pandemia en los momentos de mayor crisis, como han dicho antes Aitziber y Nieves, creo que fuimos de mucho apoyo para ambas partes.

PILAR: para mí, sin duda, de todo lo que he hecho (que ha sido muy variado) de lo que más me siento orgullosa es de la colaboración en la Posada Navideña, un proyecto precioso que ayuda a llevar la ilusión a unos niños que de otra manera posiblemente no la conocerían.

De izq. a dcha: Pilar, Nieves y Aitziber

P: Pero participar durante tanto tiempo también habrá tenido sus dificultades. ¿Qué ha sido lo más complicado en el camino para vosotras?

RR:

MIREYA: ¡Claro que ha tenido dificultades, ja, ja, ja…! Sobre todo, porque todas tenemos hijos, maridos, padres mayores, mucho trabajo…en fin, todas tenemos una vida muy complicada, y encajar las exigencias del APA, obviamente no ha sido fácil.

Muchas cosas las gestionamos por WhatsApp, y aunque creo que somos muy resolutivos, siempre tienes la sensación (al menos yo) de que falta más tiempo para hacer las cosas mejor. Me hubiera gustado tener más tiempo para nuestras reuniones, hacerlas más periódicamente y haber tenido más espacios de conexión con el colegio. Cada una aporta desde su compleja realidad, y por tanto los momentos de encuentro presencial toda la Junta, han sido contados.

Para mí lo más complicado ha sido sentir que no llegas a hacer las cosas todo lo bien que te gustaría. Creo que, con una mejor planificación, y un poco más de tiempo para el equipo, los resultados del APA podrían ser exponencialmente mayores.

Sin embargo, más allá de querer hacer las cosas perfectas, se trata de ver el gran impacto que puede haber con una pequeñita contribución de muchas personas… el sumatorio de todas es lo que hace que el resultado sea grande.

ANA: la verdad es que, en este tema, vividos 24 años en el colegio, cuando empezamos había más participación de los padres, en las charlas de la Escuela de Padres no se cabía en la sala de música, ni en las Asambleas… ahora cada vez van menos padres, y la verdad es que me da mucha pena. Esto ha sido para mí lo más complicado, ver como cada día los padres no se hacen presentes en la vida del colegio, ver lo que se pierden…

AITZIBER: para mí, lo más duro han sido las críticas no constructivas que se reciben. Estar en una asociación como esta implica un trabajo desinteresado por los demás, y a veces resulta doloroso que haya personas que sean muy críticas o duras.

Cuando estás dentro de la APA, te das cuenta de que la intención de todas las personas que forman parte de ella es siempre buena: ayudar, poner los dones de cada uno a disposición de los demás, de las familias del colegio, del propio colegio y, sobre todo, de los niños. Por eso, a veces, recibir críticas fuertes resulta doloroso.

Así es, Aitziber, sobre todo cuando vienen de gente que sabemos que nunca ha colaborado con nosotros, y cuando nos dicen “yo no colaboro porque no tengo tiempo”, parece que nos están diciendo que nosotros sí lo tenemos, ¿verdad?

P: Y, a pesar de todo ¿qué es lo que más os ha motivado para seguir dedicando tiempo y esfuerzo todos estos años? 

RR:

Mª JOSÉ: sin duda, el equipo humano que configura el APA, las comisiones y la conexión con la Dirección del colegio. Si pones foco el esfuerzo no es mucho y el resultado es muy gratificante.

MABEL: para mí, el poder colaborar en la mejora de la seguridad en el comedor, en pandemia con la instalación de filtros Hepa, medidores de CO2, posteriormente con los cursillos de primeros auxilios para los monitores de MT, DESA, dispositivos anti-atragantamiento…

NIEVES: en mi caso, la satisfacción de haber visto disfrutar a muchas familias de las actividades que hemos propuesto y haberles acercado más al colegio, la participación y acogida que han tenido las actividades que hemos propuesto ya sea a través de las comisiones como para las fiestas del colegio, colaboraciones con Fundaciones en Navidad, etc. 

PILAR: a mí me ha motivado la idea de colaboración entre el colegio y los padres, encontrar un camino común entre el colegio y las familias, siempre desde la colaboración y el respeto. Lo contrario sería ir cada uno por separado o incluso enfrentados, y eso no es constructivo para nuestros hijos.

MIREYA: pues para mí, precisamente: mis hijos. Siempre decimos que estar cerca del colegio es estar cerca de tus hijos. Y es totalmente cierto. Ellos sienten que te implicas, que te importan sus cosas, que te esfuerzas para hacer un colegio mejor…Nuestro ejemplo es el mejor legado que dejamos a nuestros hijos. También me ha motivado la actitud del colegio de escucha y cercanía, de dejarnos hacer y escucharnos para evolucionar, cambiar y mejorar.

Aiztiber Rubio

P: Y desde vuestro punto de vista, ¿qué aporta una asociación de familias activa a la vida del colegio? 

RR:

Mª JOSÉ: aporta un canal de comunicación entre familias y colegio, sirviendo de vehículo para poder abordar actividades para el bien de la comunidad educativa; permite lanzar actividades de formación para padres y alumnos, talleres de distintos tipos, divertidos, actividades deportivas, solidaridad, interlocución con temas relevantes de comedor. El hecho de que exista el APA, hace del cole un mejor sitio para estar. Destacaría de nuestro APA la existencia de unas vocalías de infantil, primaria y secundaria/bachillerato, que conecta con los delegados y familias de una forma extraordinaria, para estar conectados. Para ser un poco más UNO.

PILAR: eso es, complicidad, entendimiento, colaboración, sobre todo ir en la misma dirección, por lo que he comentado antes.

NIEVES: sin duda, participar en la educación de nuestros hijos de una forma más directa, aportando ideas para conseguir un mejor funcionamiento del colegio. La Asociación de Padres debe complementar el trabajo que hace el colegio apoyando y caminando juntos para conseguir mejoras que van a repercutir en nuestros hijos.

AITZIBER: precisamente, yo creo que una asociación de padres activa aporta un valor fundamental al colegio. Constituye una parte esencial del proceso educativo, y cuando las familias reman en la misma dirección que el colegio, se construye un colegio fuerte y vivo, en la línea de lo que Pilar ha comentado antes.

P: Y para remar en esa misma dirección ¿cómo imagináis una buena relación entre el APA y el centro educativo?

RR:

MIREYA: creo que la clave es la comunicación. Generar espacios de escucha e intercambio. En este sentido creo que el colegio ha hecho muchos esfuerzos en este tiempo: reuniones con delegados, cafés con dirección, visita mi clase, etc. Todos ellos, espacios para conocer e intercambiar y mejorar.

También me parecen necesarias reuniones periódicas con la Junta, al menos dos o tres al año. Por momentos las hemos tenido pero otras veces porque nos come el día a día no se han hecho.

También sería interesante involucrar a las direcciones de primaria, secundaria… que la relación con el APA fuera más fluida.

AITZIBER: creo que una buena relación entre la Asociación de Padres y el colegio implica que el colegio tenga las puertas abiertas a las familias: que cuente con nosotros, que nos incluya en los procesos, en las celebraciones, en la información y en el conocimiento de lo que ocurre dentro del colegio.

Y, por otro lado, implica también que nosotros podamos aportar todo lo que cada familia tiene, tanto de manera individual como desde la fuerza conjunta que supone la asociación.

ANA: así es, cada uno debe tener muy claro cuál es su papel, y como APA no interferir en la vida académica o pedagógica del centro, pero no olvidar que como padres podemos proponer y promover mejoras que ayuden al colegio.

P: Y, si tuvierais la posibilidad de cambiar algo de toda vuestra etapa, ¿qué os habría gustado mejorar o cambiar? 

RR:

ANA: Pues no sabría decirte, quizás haber sabido motivar más a los padres a que participasen en las actividades.

Mª JOSÉ: yo creo firmemente que, como antes ha dicho Mireya, ser miembro del APA es una forma de decir a tu hijo “estoy aquí, me importas y quiero estar cerca de tu cole, porque sé que es importante para ti. No he elegido este colegio porque esté cerca o por el deporte, lo he elegido porque quiero que te configures como persona, de la forma que lo idealizo Pedro Poverda”. Intento mostrar mis valores como persona, desde el ejemplo, educar en lo que eres, no en lo que dices, eso es para mí ser del APA, con humildad, pero con decisión.

Me hubiera gustado contagiar más ese “mantra”, dar el regalo a los alumnos de que sus padres sean del APA, para que se sientan queridos y vean en ellos las personas que quieren ser.

P: Y para que los que vienen intenten mejorar lo anterior, ¿qué consejo daríais a las familias que empiezan ahora a colaborar en la Asociación?

De izq. a dcha: Mª José, Mireya y Ana

RR:

MABEL: más que consejo les diría que es muy gratificante ver que un grupo de personas trabajando cada una desde sus posibilidades, consiguen cosas increíbles para toda la comunidad educativa, desde charlas de padres, actividades para conciliar, actividades culturales, el próximo año cursos de esquí, en fin, ha sido un placer colaborar en este APA.

PILAR:  yo les diría que lo disfruten y que intenten pensar en global, haciendo grupo, que deben construir con el colegio.

ANA: …y que ser del APA es ser parte de la vida de tus hijos en los años más importantes de su educación, poder estar cerca del colegio, hacerte presente y hacerles saber a ellos que “su colegio, es tu colegio”

P: Precisamente, pensando en el futuro, ¿cómo os gustaría ver evolucionar al APA dentro de unos años, cuando nos vengáis a visitar a los que todavía sigamos aquí?

RR:

ANA: ojalá las próximas generaciones nos den la alegría de ver un APA donde vuelvan a estar llenas las charlas y las reuniones, que nos sobren voluntarios para los puestos del día de las familias, que tengamos muchas actividades en las que podamos ir padres e hijos… un APA VIVA Y ACTIVA.

P: Ojalá. Y mientras tanto, ¿qué mensaje os gustaría dejar a las familias y a quienes continúan vuestro relevo?

RR:

MABEL: que con un poco de tu tiempo se pueden hacer muchas cosas para toda la comunidad educativa.

NIEVES: yo os animo a participar y a no decaer con las dificultades, pensando que la Asociación de Padres, es un bien común para todos los que formamos parte de la Comunidad educativa.

PILAR: que trabajen en equipo, que escuchen al colegio y que potencien el que el colegio los escuche, siempre con educación y respeto al trabajo de todas las partes.

MIREYA: pues yo les diría ¡¡que sueñen!! que propongan iniciativas y luchen por llevarlas adelante, que conozcan a fondo el Proyecto de la Institución Teresiana y la figura de Pedro Poveda, que atraigan a más familias.

Y que tengan paciencia, ja, ja, ja… Que comprendan que un colegio de mil alumnos es una realidad compleja que hay que conocer en profundidad. Que no se dejen llevar por las quejas rápidas que incendian los grupos de WhatsApp, sino que hagan un esfuerzo por comprender todas las partes, y hacer propuestas que construyan.

Que disfruten esta etapa de la vida de sus hijos, porque es una etapa maravillosa que pasará más rápido de lo que piensan.

ANA: así es, Mireya, ser del APA es una oportunidad única de poder vivir junto a tus hijos sus años de colegio, de ser un ejemplo para ellos y hacerles saber que su colegio nos importa, que ellos nos importan, y que no solo nos fijamos en las notas, sino que todo lo que les rodea tiene mucho valor. Que en la vida hay que velar por el bien de todos, no por los intereses de uno mismo y que juntos podemos más.

AITZIBER: a mí me gustaría decir a las familias que de verdad merece la pena implicarse, que cuando uno da y se entrega en un lugar en el que, de manera indirecta, está dando también a sus propios hijos, siempre recibe mucho más.

Entregar tiempo, ideas, ánimo y fuerzas es una forma de amor. Y ese amor no solo enriquece a quien lo da, sino que también genera para sus hijos una experiencia escolar mucho más rica.

Mª JOSÉ: precisamente, hemos tenido la suerte de vivir estos últimos días la visita del Santo Padre (Junio 2026) y hay muchos mensajes evangelizadores de esperanza y motivación.

Pero voy a construir uno que a mí me ayuda: “no os desaniméis si otros padres no se suman a las charlas, asambleas…, si atienden a las actividades pocas personas, … lo importante es preparar las cosas con alegría y agradecer a los que si participan”. Y como les dijimos a los alumnos de 2º de Bachillerato: sed amables, sed alegres y vivid con pasión, ser del APA ”mola”.

Después de escucharos a todas vosotras, hablando desde vuestra experiencia trabajando para esta Asociación, no nos queda más que añadir salvo daros las GRACIAS en nombre de todos por vuestro esfuerzo de estos años y esperamos que os llevéis la recompensa de un trabajo bien hecho y de haber dejado el terreno mejor preparado para los que se quedan y para otros que vendrán.

Mucha suerte en esta nueva etapa y, por supuesto, que paséis unas felices y merecidas vacaciones.

Jorge J. García y Andrea Giuliodori